教师工作行动计划表（学期）教师工作行动计划表（第一学期）
姓名林华性别女民族汉职称中二任课科目数学任教班级九3、6
1、现状分析：本学期我担任初三（3）现状分析：（6）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，充分发挥自己的理论优势，我还热衷于研究和反思，不断进行论文案例的写作，几年以来，陆续有文章获奖或发表。。两种截然不优势：笔者从教初中数学多年，经历了传统的“灌输”式教育和今天的“合作探究性学习”同的教学模式表明“合作学习”能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能，培养学生的综合能力，并能收到良好的学习效果。
劣势：对于教学方法的研究还需拓宽视野，开展更为有意义的实践。对于理论的研读还不到位，还需让
自己的理论水平再上台阶。理论与实践脱节，不能将教育理念融入日常教学
总体思路：本学期教学内容是人教版九年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，
教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学“第一周”我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
目标
掌握学生心理特征，特征，激发他们学习数学的积极性
活动措施
2、心理上的“独立自主”，教师必须十分重视激发学生的求知欲，3、有目的地时时地向学r