人教版六年级数学上册教材解说
悉心研读，享受课堂
董社小学薛俊苗2012年9月10日
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f尊敬的各位领导，各位老师，各位评委：大家早上好！我是董社小学薛俊苗，我今天解说的内容是人教版小学六年级数学上册教材，我的主题是悉心研读，享受课堂。我主要从下面三个方面进行解说。一、说课标二、说教材三、说策略一、教材的课程目标1、知识与技能教材让学生了解几何形体的特征，能确定物体位置，发展学生测量识图作图的技能，使学生经历描述分析数据的过程，掌握数据处理技能，让学生从现实生活中抽象出数及数量关系的过程，了解分数百分数的意义，掌握必要的运算技能，会用方程表示数量关系，会解方程。2、解决问题教材帮助学生发现、提出数学问题，探索有效解决方法，并试图寻找其他方法。培养学生表达过程、解释结果，回顾与分析的意识3、数学思考本册教材使学生在探索物体位置，图形特征中发展空间观念，能够解释数字信息，表述并解决简单问题。思考解决问题的过程，说明结论合理性。4、情感与态度教材使学生积极克服困难获得成功体验，体会认识实际问题借助数学解决问题，用数学语言交流。感受数学思考过程的条理性和确定性，有提出疑问的意识，愿意讨论并解决二、教材的编写体例1、数与代数第二单元的分数乘法，第三单元的分数除法，第五单元的百分数，要求学生会进行分数加减乘除及混合运算，培养学生解决有关分
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f数的实际问题的能力。百分数让学生认识百分数，探索与分数小数的关系，会比较大小并进行转化，能够解决简单的有关百分数的实际问题。2、空间与图形第一单元的位置，第四单元的圆，要求学生能用数对表示位置，会在方格纸上用数对表示位置。圆，要让学生认识圆，使学生初步认识研究曲线图形的方法，探索掌握圆的周长面积公式及计算方法。3、统计与概率第六单元的扇形统计图，要让学生认识扇形统计图、能根据需要选择合适的统计图，并能设计统计活动，读懂统计图表，能做出正确判断或简单预测。4、实践与综合应用确定起跑线、合理存款、7鸡兔同笼让学生感受探索的乐趣，体会数学的实际价值，锻炼实践能力、解决问题能力，体会代数方法的一般性，发展学生的分析与推理能力。其中分数乘法、分数除法、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。三、下面是我对本册教材中的第三单元教材内容分析，知识与技能的整合及我的一些教学策略本单元的内容和学生前面学习的很多知识具有比较直接的联系，如整r