十七名我很担心即将到来的期中考试我会考得更惨那我非崩溃不可怎么办怎么办谁能告诉我怎么才能保证名次不下降啊”家长讨论1案例中出现的问题说明了什么2谁能告诉她怎么才能保证名次不下降啊分析总结我们不难看出这个女同学走入了学习目的误区对学习的真正目的并不明确家长的片面的引导使孩子从心理和精神上受到压抑致使孩子错误认
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f为只要名次好考上名牌大学就有了保证这种强化心理意识使孩子很难承受的了学习中的挫折还会因承受不了这种失败而导致惶恐和抑郁从而会影响到孩子身心的健康成长我们也经常在一些媒体上看到，一些著名学府的学生几乎每年都有走上自毁灭亡的道路的可见一个人有没有好的出路并不是非要考上什么名牌大学而是在于她有没有一个积极乐观的心态正确的自我认识和终身学习的能力学习的目的不是为了名次而是为了更好的提升自己的生活质量和幸福指数，从而获得更大的发展为国家做出更多的贡献三结合讨论，教师归纳、总结从以上三个故事中我们不难发现他们存在着很多共同的问题，解决这些问题我们必须了解以下几方面的问题一、初一学生学习的特点与方法初中是孩子由小学向高中过渡的时期，也是学生的身心发展由少年期向青春期的过渡期，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期，帮助孩子有效地进行学习、成为自己学习的主人会使他一生受益无穷。但是，我们必须了解初中的学习与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：1学习内容逐步深化，学科知识逐步系统化。学科增加内容加深课业量加大从小学直观性的、感性的、零碎的知识变得更完整更系统了所有学科的设置又都是初中学生所必要文化素质的积累教师的教学方法也不同于小学的直观性和趣味性而是更注重传授知识的严密性和注重学生思维方式、思维能力、运用知识的能力的培养2、学习成绩分化日趋激烈。由于个体的差异性使得初中生的学习成绩波动很大出现了极大的分化因此在小学的尖子生进入初中领先的地位减少相反小学成绩平平的由于适应能力强学习方法得当却成为冒尖者而那些依赖性强自主学习能力差的学生则越来越吃力学习便成了负担从而致使学习成绩分化日趋激烈。3．学习中的自主能力越来越重要。对初中生的指导更侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后学生在学习上的独立性逐步增强同时独立思考的能力也相对增强因此在家庭教育中家长应减少对学习的直接帮r