浅淡如何在偏远农村中学建立平等、互助、和谐的师生关系摘要：随着农村教育改革的深入，良性师生关系的作用日益突出。平等、互助、和谐的师生关系在中学教育中的重要性毋庸置疑，但在实际处理师生关系中却会出现这样那样的问题。本文详尽阐释了偏远农村中学中师生关系的特点，对建立平等、互助、和谐的师生关系进行了分析和讨论，并给出了相应的对策。关键词：师生关系师生互敬教学质量教育作为一种特殊的社会活动，教师与学生作为活动的主体因素，自然教师与学生的关系也是这一活动的主体关系，建立一个怎样的师生关系才有利于教育的发展呢？经过多年的教学，我认为建立一个平等、互助、和谐的师生关系更有利于教育活动的展开。本文就建立一个平等、互助、和谐的师生关系与及怎样建立平等、互助、和谐的师生关系提出一些看法。什么是平等、互助、和谐的师生关系呢我认为平等即人格平等，约翰高尔斯华馁说过人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。作为教育的主体学生，首先是一个具有独力思想的个体，作为一个独立的个体首先希望得到别人的尊重，只有在得到尊重的前提下才有了良好合作的可能。互助即为互相帮助，唐代韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，在当今知识爆炸的社会，每天都有很多新事物的产生，谁都不可能完全了解，教师与学生知识的碰撞更有利于知识的创新。和谐即关系的融
f洽，孔圣人热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊重景仰，亲密无间，是何等的融洽。
在当前的条件下，中国农村学校整体的教育水平急待进一步提高，农村学校的办学条件和教学设施仍然十分简陋，师资力量也相对不足。这都在很大程度上影响了教学质量的提升。因此，师生关系的融洽与否直接决定了教育水平的提升情况。如果师生关系是紧张的、冷漠的、对抗的，则不仅会给师生双方带来压抑和烦恼的负面情绪，有时甚至会产生不必要的冲突；而如果师生关系是平等的、和谐的、互爱的，师生之羊情感融洽，乐于交流，则会给师生带来愉悦、满足的情绪体验，形成积极健康的情感定势，从而驱动师生将教育教学要求转化为自身的自学行动，促进教学目标的实现。
怎样才能建立平等、互助、和谐的师生关系呢在我多年的教学过程中总结了以下几点：
一、把爱倾注在教学过程中教育是塑造人的事业，而爱是教育的源泉。热爱学生是教师最宝贵的品质，老师的教育r