值得鼓励，但是不开避免地也出现了教师的职业倦怠。5、工作强度大，成果具有滞后性。
f教师的劳动是特殊的劳动，是培养人的智力劳动，每天教师要进行备课、上课、作业辅导等工作，每天的工作时间都超过了十几个小时，好多教师晚上都要加班加点批改作业或者备课，教师工作的既是智力劳动又是体力领导并且强度较大，而作为教师劳动的“产品”学生并不能立即看到成效，他们往往具有滞后性在若干年后才能显现出来，这样就使教师心理产生巨大的落差，不能够感受到成功的喜悦而产生职业倦怠。
二、如何消除教师的职业倦怠1、社会对教师的期望要合理教师的本职工作是教书育人，韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。教师也不是万能的，教育可以改变人、塑造人，但教师的精力及能力都是有限的，因此社会都要给教师一定的空间，对教师的期望值要保持在合理的范围之内。2、学校要给教师创造宽松的工作环境一个温暖而和谐的学校是教师充分发挥自己能力的平台，作为学校首先要在制度的制定上充分体现人性化，要从关心教师的角度上制定制度，要在做好工作的前提下给教师最大的自由，要充分发挥他们的主观能动性，这样才能更好地做好工作。其次是在生活上要关心教师，要在现有的条件下为教师创造更好的工作环境，使教师增强工作的主动性，利用感情激励教师。三是要注意引导教师团队阳光向上，学校可以通过专家讲座、外出培训等形式，引导教师树立准确的工作观，尤其是学校校长要更多地关心教师，做到“宽而
f不畏，严而见爱”使教师队伍团结和谐。3、教师要正视自己，争做阳光教师英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”阳光，给人温暖，
象征着朝气蓬勃、温暖如春、光明正大、奋发向上的品质形象。只有心理阳光了，才能把阳光带给别人。一是做阳光教师，要正确审视自己。学会审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，打量自己，校正自己，反思自己。人们常说：做人应明如镜，清似水。多照照镜子，才能扬长避短，才能在生活中、工作中做到有的放矢。二是做阳光教师，要学会调整心态。重视自我心理保健，主动学习心理学知识并结合实践调节心理，学会宣泄与转移压力，保持良好的生理和心理状态。我们教师的工作更加需要有积极的心态。教师经常会面对“调皮”的学生、成绩“差”的学生、性格“怪僻”的学生，在工作中会遇到许多困难，尤其是考试后班级学生的成绩不理想，这些情况能让人有个好心态吗？教师用积极的心态去对待那些r