鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子
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f有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。（5）小结：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）三、小结。四、作业。（课后检测站）
第二课、预防近视
教学目标1、2、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。
教具挂图、人眼球模型。教学时间：一课时教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？
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f（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。板书课题：2、预防近视二、学习课文。1、引导学生了解近视的成因。（1）师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。出示：人眼球模型。认识晶状体的成像原因。（学生观察）教师介绍晶状体上长有肌肉。（2）了解近视眼的形成如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。）2、区别假性近视与真性近视。3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。4、预防近视。师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？（学生回答，教师补充）三、总结。四、作业。（课后检测站）
第三课、预防肺结核
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f教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点教学难点认识肺结核的危害及传染途径始终不渝地预防肺结核
教具（课前准备）有关肺结核的挂图教学时间：一课时教学内容及过程一、导入新课
1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核二、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。2、谈谈肺结核是怎样传播的。3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。板书：12预防肺结核什么是肺结核结核病的传播途径
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f肺结核病的主要症状肺结核病的预防措施反馈检测1．结核病是由（）引起的。（）叫肺结核病。2．肺结核病的人主要症状是：3．预防肺结核病r