生体验愉快的情绪，产生工作和学习的愉快感；同时，建立良好的师生关系也有助于建立相互信任和了解的关系，使教师能更及时、准确、清晰地了解学生的思想动态及个性特点。例如：一位平易近人的老师，一般都会得到学生的爱戴，同时他的课堂也会是非常活跃，学生的学习效果也是比较不错的。相反如果一位老师相对严肃，学生怕他甚至因此产生逆反心理，可想而知学生的学习效果。因此对于新教师而言，必须要注重师生关系的培样。只有良好的师生关系，才能对教学产生积极有效的推动力。五、科研和教学的关系对于年轻教师而言，相信几乎每个人都有这样的困惑“重视教学了，就没时间搞科研了；而重视科研了，教学就落下来了”。那么如何处理好教学和科研之间的关系呢？正所谓“教而不研则浅，研而不教则空4”。与此同时，教学过程也是对科研工作的审视和总
f结，科研为教学增添新的内容和活力，科研中的点点滴滴可以充实教学材料，增加学生的兴趣；同时，教学中遇到的难点又可以深化科研工作，教学与科研两者的结合使高校教师在科学领域里不断有所创新、有所发现。因此，教学与科研必须要两者兼顾。教学要建立在科研的基础上，科研要注意围绕教学展开，实现教学科研齐头并进的发展。
六、自我意识的重要性“师者，传道受业解惑者也。”作为老师，要给学生教授知识、同时也要为学生解答疑惑。那么如何才能够好、更全面、更清晰地讲授知识、解答疑惑呢？良好的自我意识就是关键！首先，自我意识体现出了个人对教学的主观态度。只有主观上喜欢教学，才能有意识地不断地提高，正所谓兴趣决定一切。其次，自我意识也是一种责任的表现。责任是人这一生中必不可却少的东西，如果没有了责任心，将会一事无成，同时也将面临别人对自己失去信心。作为教师，尤其重要，因为老师的工作在于育人，老师的劳动对象在于人，而非其他工作所面对的实实在在的某种物体。因此，对于教师而言，只有对得起学生，才能对得起自己。七、总结教师是个神圣的职业，作为一名大学教师，首先应该育人，对得起自己的职业，对得起所面对的学生。只有用心教书才能在学生面前赢得快乐；只有以理服人才能在讲台之上赢得尊严。还应该，在教育的同时搞好科研，以教学促科研，用科研助教学。另外，要在
f教学上不断进行探索，同时还要严于律己，宽以待人，乐于奉献，享受人生。
参考文献：1侯英敏，吕炜，张华清高等数学多媒体课堂教学浅议j高等数学研究，2011，14（1）：1041r