母的首要任务是用多种策略包括直接干预、榜样、选择性强化、控制环境和言语说明等管理和指导他们孩子的情绪经验。婴幼儿依恋对象的交互作用经常在相对自然、非结构化的情境中进行依恋对象的帮助幼儿调节情绪时就决定了儿童的自我调节方式。12儿童在与依恋对象交互作用中学会情绪调节对婴幼儿来说抚养着的分别或者离开与他们的失望和焦虑紧密相关抚养者的出现也会带来安全和快乐。养护者帮助婴幼儿发展重要的情绪调节机能来应对不同类型的情境。首先观察学习是儿童重要的学习方式学龄前儿童在与依恋对象的交互作用中通过观察成人控制自己感情的过程逐渐形成自己的调节情绪的策略。其次成人儿童之间的交谈为儿童情绪调节提供了技巧。在儿童与父母的交谈中父母经常地要求孩子描述自己的愿望和遇到的困难表达自己遇到的消极情绪父母也相对应的给孩子传授解决相关问题的策略方法有利于儿童逐渐掌握简单的情绪调节方法。13依恋对象能提供身体和情感的安全依赖
f依恋对象与儿童积极的情感交流时儿童获得更多的心理支持。依恋对象的存在时情感调节策略变脸的重要来源。依恋对象是亲密维持的目标任何年龄的人在需要时都倾向依恋对象寻求亲近并且在与依恋对象分离时产生焦虑。依恋对象提供身体和情绪的安全“天堂”婴幼儿在产生消极情绪时可以寻求依恋对象身体的呵护获得身体的舒适和心理的支持。依恋对象提供安全基地婴幼儿可以利用它探索和学习这个世界并且发展自己的能力和人格。小胶带机编辑httpwwwzzsempxcom谢谢
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