设和谐社会法律制度建设证人保护制度追究惩戒机制【背景链接】2011年，由于许云鹤事件被称为“天津彭宇案”，各地频现“见义勇为反被诬陷”的案例，“要不要扶老人”成为社会争议的话题广东佛山2岁女童小悦悦被碾压后，18个路人经过她的身边见死不救，让她的生命之火慢慢黯淡……除了道德的谴责，缺乏好人有好报的社会环境以及制度保障，是此类事件一再发生的根本原因。【标准表述】中公专家提请考生注意有关领导的重要表述：我们每一个人都要用良知的尖刀来深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼痛来唤起社会的警醒与行动。在公众参与下创造扬善惩恶的制度条件和社会环境，努力提升全社会道德水平和每一个人的道德良知。汪洋实际上，“人人为我，我为人人”也需要制度保障。在道德谴责力量不够强的情况下，关键是要建立保障制度陈实
f鉴往知来：历年国考命题对社会时政热点的考查规律
热点，是申论命题之源、给定资料之本；把握社会时政热点主题，就能抓住申论试题的灵魂，号准试题的脉搏，更有针对性地作答。准确地预测国考申论命题采用的是哪一个或哪几个主题的热点，就等于提前看穿了对手的底牌，赢得考试的主动权，增强应考的信心。预测国考申论命题，最直接、最现实的依据是往年真题对社会时政热点的考查情况。根据对2000到2011年国考命题特点的梳理，中公教育白皮书向考生提供以下有关申论热点载体给定资料的基本知识，并总结国考热点考查规律，助考生全面把握今年的命题趋势，胸有成竹、占得先机。按照官方表述，中公教育专家总结申论的给定资料具有三个基本特征：一是题材的普遍性。对政治、经济、法律、文化、社会、生态五方面问题都有所涉及，涵盖的范围极为广范；二是内容的针对性。一般都有明确的主题，可以是现实中普遍存在的社会热点问题，大众传媒关注的焦点，或者公共事务管理领域某一方面的观点、现象、事件、话题；三是形式的多样性。有的是以段落形式给出的一组文字材料，有的是一篇或几篇文章、访谈录等。而根据近年的国考申论实际命题，中公教育专家认为，考生要从大量的社会时政热点中筛选出符合考试规律的话题，还必须注意三点：一是主题的复合性。国考试卷可能把两个实质上有内在联系、但表面上相差很大的问题拉到一起，糅合在一张试卷里，如2009年国考真题包括产业结构调整和保障粮食安全两个热点，2011年国考省级以上试卷包括黄河水患治理与黄河精神弘扬两个话题，市r