U
it1Hello第四课时BLet’stalkLet’splay【学习内容】B部分BLet’stalkLet’splay【教材分析】本部分学生有了一定基础，主要能够通过情景会话学会用What’syour
ame询问对方的姓名会，用My
ame’s…来告诉对方自己的姓名。【学习目标】：一、能力目标能够通过情景会话学会用What’syour
ame询问对方的姓名会，用My
ame’s…来告诉对方自己的姓名。二、知识目标1、能够听、说、认读What’syour
ameMy
ame’sChe
Jie2、能够掌握表示道别的几种表达法。掌握What’syour
ame？My
ame’s…复习I’m…的表达方式。3、在课外能够运用所学的语言进行交际，并及时地去听录音巩固所学。4了解知识点：What’syour
ame询问对方的姓名，会用My
ame’s…来告诉对方自己的姓名。三、情感目标通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣，并且通过巧妙的评价来培养、激发学生们的竞争意识，以及相互合作的能力。同时还要教育学生见了面要打招呼，离开要说再见等，从而培养学生有礼貌的好习惯。【学习重、难点】
f教学重点：What’syour
ameMy
ame’s…教学难点：
ame的发音。【学情分析】：学生初步接触了一些最基本的英语，如用HelloHiGoodbye等打招呼用I’m来做自我介绍等孩子们对英语充满了好奇。前面学生已学会pe
cil，pe
，ruler等五种文具的名称，并能根据指令做出相应的动作了。学生们有一种继续学习的热情和渴望。【学习准备】：教师准备：多媒体课件、录音机、磁带，若干只铅笔。教学光盘、人物头饰、写有学生名字的卡片。学生准备：带有各种文具的书包。【学习过程】：一、Warmi
gupRevisio
（热身复习）此环节用时5分钟说唱玩赛，激情引趣（一）评价分组中注意力热身Todaywewillhave4groups：TeamA，TeamB，TeamCa
dTeamDIfyoudoagoodjobyouca
getastarforyourgroup（二）歌曲、歌谣中情绪热身warmup：Si
g—Happyteacher’sday‖Let’sdo（三）复习旧知中知识热身学生将姓名卡戴在胸前，分别作自我介绍。【设计意图】：激发学生学习英语的兴趣，创设浓厚的学习英语的氛围。进一步巩固已学的句型，体现了任务的延续性。戴上名卡进行练说，增强学生的学习兴趣，多了解一些英文的名字及有关知识。二、Prese
tatio
Practice（新课呈现操练）此环节用时10分钟（一）话题交流，导入新课当学生戴胸卡介绍几个后下面的学
f生再继续介绍的时候老师可以在学生介绍I’m…后一边拍拍正在介绍的学生说Ohyour
ameis…让学生知道老师说的就是他并且在黑板上板书：your