农村初中英语教学中“两极分化”的问题及对策调查报告
内容摘要
在农村初中的英语教学中，学生的学习成绩“两极分化”现象严重，
而且一直是教学中最棘手的问题之一。本篇调研报告从农村初中英语“两极分化”的表现和产生根源入手，结合调研数据及结果分析，探讨解决“两极分化”的对策和方法。关键字一、引言在初中英语教学过程中由于学生的学习兴趣、策略、动机、主动性等多方面因素学生的成绩不知不觉地形成了