线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
8、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
f5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
附：教学进度
本学期总课时为36课时，每周2课时。
教学内容及参考课时如下：
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来（5课时）
第一节人类的起
源
第二节人的生
殖
第三节青春
期
课时
第二章人体的营养（6课时）
第一节食物中的营养物
质
2课时
第二节消化和吸
收
第三节关注合理营养与食品安全
课时
第三章人体的呼吸（3课时）
第一节呼吸道对空气的处
理
1课时
2课时2课时1
2课时2
f第二节发生在肺内的气体交
换
2课时
第四章人体内的物质的运输（7课时）
第一节流动的组织血
液
2课时
第二节流动的管道血
管
2课时
第三节输送血液的泵心
脏
2课时
第四节输血与血
型
1课时
第五章人体内的废物的排除（2课时）
第六章人体生命活动的调节（8课时）
第一节人体对外界环境的感
知
3课时
第二节神经系统的组
成
2课时
第三节神经调节的基本方
式
2课时
第四节激素调
节
2课
时
第七章人类活动对生物圈的影响（5课时）
第一节分析人类活动破坏生态环境的影响
1课时
第二节探究环境污染对生物的影响
2课
时
f第三节拟定保护生态环境的计划
2
课时
总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和
方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转
变为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，
取得新的成绩。
2014218
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