沙塔尔等人的罪恶行径。他作为自治区厅局级干部，竟然利用国家改革和工作之便，动用手中的权利将双泛思想、民族仇恨向广大的维吾尔族青少年传播，历时时间长，波及范围广，多少维吾尔族教师成为传播的机器还没有统计数据4对反分裂反渗透斗争面临的严峻形势；
新疆分裂与反分裂的斗争是长期的、复杂的，有时会是十分尖锐的。严峻复杂的对敌斗争形势决定了新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性和艰巨性。境内来看，民族分裂主义和宗教极端势力在进行暴力恐怖犯罪活动的同时，积极与境内外民族分裂主义遥相呼应，通过大量非法出版物和音像制品赤裸裸地煽动民族仇恨，反汉排汉，鼓吹“圣战”思想，利用宗教向大中专院校和中小学进行渗透和干扰，大肆与我们争夺宣传舆论和文化教育阵地，与我们争夺基层群众和年轻一代，我们在意识形态领域里的反分裂斗争形势是十分严峻一是采取合作方式，坚决打击民族分裂分子。5对贯彻《纪要》精神正确认识新疆历史、民族宗教文化等问题的立场态度；
纪要运用马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，坚持中华民族共同体意识和视野，从我国历史发展全局界定和研究新疆区域历史发展，着眼于中华民族与新疆各民族、中华文化与新疆各民族文化的相互联系，认真回答了新疆若干历史问题，明确阐明：新疆是我国领土不可分割的一部分，多民族大一统格局是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势；新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，实现中华民族伟大复兴的中国梦是各族人民的共同利益；新疆各民族文化扎根于中华文明沃土，是中华文化不可分割的一部分；新疆是多种宗教并存地区，促进宗教关系和谐是新疆稳定繁荣的历史经验等等。坚决支持《纪要》精神。
f6说明本人在课堂教学、论文指导、科研等工作中有没有歪曲新疆历史、散布“双泛”思想、散布危害国家统一和民族团结的言论
本人在课堂教学、论文指导、科研等工作中从没有歪曲新疆历史、散布“双泛”思想、散布危害国家统一和民族团结的言论。7说明本人有没有进过清真寺、家中有没有存储《古兰经》、亲属中有没有收押和转化教育人员等；
本人没有进过清真寺、家中没有存储《古兰经》、亲属中没有收押和转化教育人员。8说明本人是否曾有支持、纵容或者默许教师或学生信仰宗教、穿戴宣扬宗教信仰服饰、参加封斋做礼拜等宗教活动的言行
本人从没有支持、纵容或者默许教师或学生信仰宗教、穿戴宣扬宗教信仰服饰、参加封斋做r