讨论：鼓的用途，不同的历史时期、不同的民族、不同文化中作用的比较。
f爱吃水果的牛
活动背景我们都知水果有很多营养，多吃水果有益健康。可最近我发现我们班上有些小朋友不爱吃
水果或只吃一种。怎样才能让幼儿爱吃水果，真正体会多吃水果身体好的道理呢小班孩子年龄小，说教对于他们收效甚微怎样才能让幼儿爱吃水果，真正体会多吃水果身体好的道理呢因此我设计了本次活动，体现了《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。
活动目标1、知道水果有营养，通过音乐游戏培养幼儿爱吃水果的习惯。2、学习音乐游戏《爱吃水果的牛》的玩法，在游戏中学习××××│×××│的节奏型。3、通过音乐游戏和水果交朋友，在与同伴和教师的互动中体验参加集体游戏的快乐。活动准备：手偶牛肚子是活动窗口有各种水果、故事换灯、魔袋里面有各种水果玩具、水果和牛的头饰、画笔、画好的小朋友肚子要夸张、录音机、找朋友歌曲的磁带反复多录几次、水果图片。活动过程1、出示手偶牛：他的肚子鼓鼓的，你猜猜里面都有什么有那些水果这只牛的肚子里怎么有这么多水果，原来它有一个有趣的故事欣赏故事《爱吃水果的牛》附12、游戏《爱吃水果的牛》：①幼儿围成圆圈当牛，配班教师在圈中，蒙上眼，手拿魔袋当主人。幼儿边唱附2边做牛的样子走或加声势，唱到哞时停下，圈中人指到谁，谁出来。出来的小朋友，到魔袋里摸出一个水果说：我爱吃××苹果，然后给他戴上一个相同的水果头饰，这名小朋友就成水果了。②变成水果的幼儿，蹲在圈中其他幼儿围着他走边走边说儿歌苹果、苹果，真好吃，大家快来尝一尝。学习××××│×××│的节奏型。儿歌说完，小朋友跑到圈中假装吃水果一口，并说：我们爱吃大苹果③反复进行前面的环节，到有一半小朋友成为水果。幼儿按水果和牛两种角色围成两个
f同心圆做找朋友的游戏。每次歌曲结束时牛和他的水果朋友拥抱一下并假装吃掉。
3、延伸活动：《爱吃水果的我》幼儿自主操作，用自己喜欢的形式表现出爱吃水果的我。
可用教师准备好的小朋友图片添画水果也可选自己喜欢的水果图片剪好粘贴：可自己做一幅作品，也可一组做一幅作品。把作品布置环境。
设计说明：本次活动是《水果香》主题活动中的一项活动，除设计成音乐活动外，我们还结合其他的教学内容，加以延伸和补充。根据幼儿的实际水平与掌握的情况，将其分为若干个课时来完成。如：结合语言幼儿创编水果的儿歌、谜语、故事，认识有关r