姜堰市溱潼第二中学
英语学科20102011年度下学期英语20102011年度下学期英语学科1020
七年级教学计划表
2011年2月13
f七年级
周课时数4
英语
学科教学计划表
备课组长（签名）李三喜：
说明：1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和
年级组各一份，备课组自留一份。2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。3、备课组根据此计划制定周教学计划。组员：李三喜田小波韩亚芹全振华丁静陈静本组老师组成二次备课安排中心发言人：U
it1李三喜U
it2田小波U
it3韩亚芹及工作安排U
it4全振华U
it5丁静U
it6陈静七年级同学基础比较薄弱，差生面比较广，经过小学四年和初中半年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。七年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。
年级学生基本情况分析
教学任务与要求
期中考试前：U
it13期中考试后至期末：U
it46
一、主要特色1、信息量大《牛津初中英语》7B教材与7A教材相比，进一步、信息量大加大了语言的信息量，教学内容、信息贴近学生生活实际，7B教材的内容从学生个人信息发展到与学生个人相关的外部环境信息（具体内容见表一）。2、语言地道、语言地道教材中出现的语言地道，符合英美英语表达习惯，
f教材重点和难点
语言口语化、符合学生年龄特点，渗透了跨文化的有关知识，注重了对学生进行跨文化意识和跨文化交际能力的培养。3、充分体现了情感价值取向7B教材中所选题材突出了对学生、进行情感态度的培养，要求学生学会关爱别人，帮助他人，学会关爱周围环境的有关知识，学会关爱动物等知识。通过这些材料的学习，能有效地培养学生良好的情感态度。4、实用性强7B教材实用性强，所有话题与学生的生活相关，、学生能学以之用，通过阅读能帮助学生提高学习能力。通过r