团体箱庭疗法对塑造高职大学生健全人格的作用
团体箱庭疗法对塑造高职大学生健全人格的作用摘要：箱庭疗法是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。团体箱庭疗法是在团体的背景下使用沙盘在一个团体内借助沙盘促进自我的探索和问题的解决。团体箱庭疗法对于高职大学生塑造健全人格有着明显的效果。本文将在分析高职大学生人格特点及人格形成的影响因素的基础上，探讨团体箱庭疗法对塑造高职大学生健全人格作用的理论基础及具体途径方法。关键词：团体箱庭疗法
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bsp高职大学生
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bsp途径方法箱庭疗法是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。箱庭疗法从创始至20世纪80年代前后六十余年的发展历程中，心理学工作者一直将其运用于个体的心理咨询与治疗。80年底，多美尼科开始将箱庭疗法运用于团体，开创了团体箱庭疗法，拓展了箱庭疗法的使用范围。团体箱庭疗法的基本前提是承认团体“心理场”的存在它影响着团体的人际关系和其中每个个体的认知、情感和行为，对于改善团体的人际互动、促进团体和个体的成长有着很好的疗效。团体箱庭疗法是在团体的背景下使用沙盘在
f一个团体内借助沙盘促进自我的探索和问题的解决。在学校环境中使用团体箱庭疗法，这种同伴式的游戏方式既能有效避免单独个体咨询带来的心理压力也能通过这种方式让人们审视自己的内心注重与他人的精神沟通通过自己与同质个体的联结重新关注自己的成长。
团体箱庭疗法对促进大学生的成长效能有着重要的积极意义。其中，对于高职大学生塑造健全人格更是有着明显的效果。本文将在分析高职大学生人格特点及人格形成的影响因素的基础上，探讨团体箱庭疗法对塑造高职大学生健全人格作用的理论基础及具体途径方法。
一、高职大学生的人格特点及人格形成的影响因素人格是指构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这种独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是人类心理行为的基础，人格的面貌会影响一个人的心理健康、潜能的开发、活动效率和对社会的适应状况。从心理发展的整体角度来看，高职学生正处于个体心理逐步走向成熟而又未真正成熟的阶段，其人格发展有着自身的特点，是在生理、心理和环境因素的复杂影响和交互作用下形成的。（一）高职大学生的人格特点1思维更具逻辑性和r