堂进行的预设方案，对课堂进程进行预设、推理。没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。每个教师都要积极参加集体备课活动，认真承担所分配的工作和任务，不得拖拖拉拉，更不能敷衍塞责，以免贻误工作和影响教学质量。要求：（1）要按计划规定的时间组织集体备课活动（每一个周至少进行一次集体备课活动，纳入学校的常规检查）。（2）每次集体备课时，中心发言人对教学目标、教材重点和难点
f的确定、难点突破方法、教法和学法的确定、教材的处理等方面都要做出阐述和说明，既要讲怎么样做，更要讲为什么要这样做。对讨论有争议的问题，备课组长要拿出执行意见。（3）通过集体备课要达到教学目标、作业、测试内容及资料、教学进度的四个统一。（4）集体备课要留有记录，各备课组的电子教案和学案都要及时交教研组长检查和存档（至少每月一次）。4、要求每位教师积极开展实践，认真总结，善于反思，每学期写一篇有一定质量的教育教学论文，并向报刊杂志投稿，学校教科室积极为教师牵线搭桥，创造条件，力争有更多的文章能在各类刊物发表。青年教师还要积极主动参与学校课题组活动，力争都有自己参研的课题。5、请校内外专家举办高效课堂的专题讲座，其中校外专家主要针对教师专业成长和课堂教学艺术作专题报告；校内名师讲座围绕学科教学、课题研究、教学管理等方面展开。6、开展高效课堂教学比武活动，并在形式和内容上做进一步的探索，力求实效，为推出教师参加县、市乃至省优质课比赛做准备。7、加强校际交流（带老师出去献课、专题发言等方式），不定期组织分层次的校内外、县内外参观、学习、培训。（五）其他工作1、做好校级名师、骨干教师、优秀青年教师等的考核，教师论文写作的指导等。
f2、利用网上信息资源，加强教育教学理论、管理政策和法规学习；同时将各类有价值的信息资源发布到学校网站，每个教研组每周至少上传一篇有用的资料到学校网站，各教研组及时向学校各部门及教师提供最新教育发展动态。3、加强教科室资料的整理工作，为教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档式管理作准备。认真组织命题研究工作。4、认真组织期中、期末的试卷命题工作，及时召开教研组长参加的考试试卷分析会及试卷命题研讨会，进一步提高学校试卷的命题质量。三、活动安排二月份：1、制定教科室工作计划。2、组织学习“电子备课系统”操作流程。3、召开学科分管领导、教研组长、备课组长会议，研讨本r