四年级语文（第七册）导学案（编号4Y311）
课题课型主备31一个苹果讲读课钟琼课时备课组长第一课时钟琼使用时间学生姓名审核黄小兰第周星期_____
____班_____________签印余峰
导学目标：1、自主认识本课生字，能正确书写，并能用自己喜欢的方法理解重点词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会志愿军战友之间互相关心的崇高精神。导学重难点：1、学习本课生字新词，能正确工整地书写。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。导学过程：一、观看《上甘岭战役》影片片段，导入新课。二、自主学习1、自由轻声朗读课文，边读边勾出生词，尽量把课文读正确、读通顺。2、给课后方格生字上面注上拼音，并在生字下面组词，拼记数遍直到会认会写为止。3、这些生字中，我发现难读或者容易读错的字有读一读）难写的字有；然后闭上眼睛边空书边记一记。4、我认为不好理解的词语有理解的做上记号，师生交流时提出来。5、再读课文，标出自然段，理清课文脉络：《一个苹果》主要向我们讲述了发生在上甘岭战役中的感人故事。全文以（第一段（（第二段（第三段（第四段（）为线索展开故事情节。自然段）：交待了一个苹果的来历，从中我体会到了这个苹果）；自然段）：写防炮洞里8位战士传让苹果的情景，从中我明白）；）；）感动自然段）：写战士们分吃苹果的情景，从中我明白了战士们只自然段）：写防炮洞里每个人都被（
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，（标上音节再
，请你用红笔把易写错的笔画标出来，
，和组员共同探讨后仍不
了战士们不吃苹果是因为（吃一小口苹果是为了（
f了。正是这一个小小的苹果，支撑着战士们在坑道中坚守了14天，最终歼敌数百名，守住了阵地；正是这一个小小的苹果，成为上甘岭战役一种巨大的精神力量，因为这个苹果凝聚着（三、小组交流1、小组内交流1、题中勾出的生词、2优美词语和生字组词，并带着组员读两遍。2、交流3、4、5题，小组内推荐一人在全班汇报。四、全班展示1、全体同学积极，有序地向全班展示自主学习成果。2、重点交流自主学习中的3、4、5题。五、巩固练习1、合上教科书，相信自己可以拼写下列词语。xi（）完fù翻来（2、组词卸（御（）嗓（）噪（）熏（）曛（）燎（）嘹（）眶（）框（）擦（）嚓（）））去眼（（sǎ
g）子嘶（）kuà
g通（yǎ）xù
）员（ló
g喉（）烟（cā）眼睛xù
liáo）火（））。
3、勾画出描写战士们干渴的句子，读一读，抓住关键词r