书的格式吗
二、复习建议书的格式。
三、课件出示〈〈给校长的建议〉〉
你从中学到了些什么
f四、同学们在我们美丽的校园里你认为还存在一些什么问题呢应该给谁提建议呢
讨论交流。
五、学生动笔写建议书。
六、小组内交换了读读建议书你从他人的建议书里学到了什么你认为他人的建议书还有什么问题
七、学生修改建议书。
八、教师收集建议书将有意义的建议书投入学校的意见箱。
第九课时
一、激发兴趣导入
展示自己学生的同学录让学生欣赏。
二、欣赏诗歌〈〈同学录〉〉
说说同学录有什么好处
三、同学录里最主要的内容有什么呢
毕业赠言
四、教给学生毕业赠言的写法。
1、学生读读书上的毕业赠言。
2、说说写毕业赠言应该注意什么
f3、你能仿照这样的毕业赠言给你的老师同学写下你想说的话吗
五、学生先自己装扮自己的同学录然后相互写毕业赠言。
六、无法在当堂课里的完成的同学请在课余时间完成。
七、小结
请同学们好好珍藏自己的同学录这是你们美好的小学生活的记载。
第十课时
内容筹备联欢晚会
一、激趣导入
小学生活即将结束让我们用自己的歌声用自己的舞姿用自己的才华来锁定我们六年酸甜苦辣的时光。
二、分小组讨论毕业联欢会的时间以及相关问题。
1时间
2组织形式
3主持人的选择
4串词的编写
5摄影以及其他事宜
三、学生分小组准备联欢会
主持小组
f节目报名组
教师布置组
音响设备准备小组摄影小组
演员组
四、学生自由准备
第十一课时内容学生联欢晚会
一、邀请嘉宾
二、布置好教师和舞台
三、联欢开始
四、整理教室
五、学生写出有关联欢晚会的习作。
fr