想理论：文艺复兴启蒙运动自由主义社会主义（14－17世纪）（17－18世纪）（19世纪）（19世纪）2、兴起的原因：P1143、性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动（欧洲第二次思想解放运动）4、中心：法国代表人物及主张异同代表主张异同点伏尔泰开拓者伏尔泰（品质：品质：不畏强权，大胆否定权威，不懈追求真理）a批判封建专制制度b激烈抨击天主教会c自由平等d倡导君主立宪制同：a都提倡理性主义（核心）（核心）启基继承、发展了人文主义
f蒙本b都反对封建专制、反对天思内主教会想容c都追求自由、平等、政治民主异：对未来社会的构想不同伏：君主立宪孟：三权分立卢：社会契约孟德斯鸠提出“三权分立”学说（首先实践：美国）卢梭（影响美《独立宣言》和法《人权宣言》）a主张自由、平等b提出“人民主权说”c提出“社会契约论”5、影响：P1156、自由主义：代表作：亚当斯密《国富论》，提出“自由放任”的主张课构建科学殿堂的巨匠（第23课构建科学殿堂的巨匠（P119））国家人物主要成就英国牛顿著作《自然哲学的数学原理》建立经典力学体系牛顿力学，被称为“现代科学之父”英国达尔文著有《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存”美国爱因斯坦提出著名的“相对论”（现代物理学的泰斗）课文学艺术的大师（第24课文学艺术的大师（P125））类型人物国家主要作品艺术特色文学列夫托尔斯泰俄国《安娜卡列尼娜》《战争与和平》《复活》批判现实主义（“心理描写大师”、“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”）美术凡高荷兰《向日葵》（艺术性、思想性：P127小字）用色彩揭示精神，达到艺术和精神统一（扑向太阳的画家、用生命作画的人）音乐贝多芬德国《英雄交响曲》（创作背景：P128小字）《命运交响曲》（表现的精神：P128小字）用音乐表达他的思想、顽强的意志、与命运抗争的精神
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