撤离演练方案小组。3请各小组小组长汇报研究成果（1）火灾隐患调查小组介绍研究过程
同学们，大家好！我们小组成员对日常生活存在的火灾隐患进行调查研究。我们从网上收集了一些相关案例，我们还到附近进行实地考察，拍了一组相关的照片，在老师的指导下，我们把这些材料做成了一组幻灯片。（2）消防器材与消防标志小组介绍研究过程
同学们，大家好！我是消防器材与消防标志小组成员，我们从网上收集了一些消防标志，在老师的指导下，我们把这些材料做成了一组幻灯片。我们还请教了学校的保卫科长，学习了灭火器的使用方法，在老师的帮助下把学习过程拍成短片，我们还排演了小品《拨打119》。（3）火灾时如何自救小组介绍研究过程
同学们，大家好！我们小组成员通过上网和查阅书籍，收集到一些关于火灾自救的常识，在老师的指导下制作成一组宣传图片，排演了快板《火灾自救三字经》。
f（4）安全自救演练方案小组介绍研究过程同学们，大家好！我是安全演练研究小组的成员，我们采访了学校校
长，了解了学校的安全预案，我们通过实地勘察，根据教学楼的布局绘制了和溪中心小学紧急疏散图。二、火灾隐患调查小组过渡语：要想杜绝火灾首先要排除隐患，我们一起来分享一下火灾隐患调查小组的研究成果。（1）展示收集的图片和资料。（2）全班交流：看了这些资料，你有什么感想？
师：在你的身边你还发现哪些火灾隐患？三、消防器材与消防标志小组
过渡语：曾妈妈常常告诉儿子，不论到哪个公共场所都先要认一认安全出口标志，找一找楼梯在哪儿？以便发生火灾时能及时逃生。儿子觉得妈妈杞人忧天，多此一举。你也是这样认为吗？（引起学生讨论，并说说理由）师：看来认识和了解一些消防标志和消防器材的使用方法是很有必要的，我们一起来分享一下消防器材与消防标志小组的研究成果。1展示收集到的消防标志图片，大家一起学习；（2）分享小组成员学习灭火器的使用方法的活动视频，大家一起学习灭火器的使用方法。（3）全班交流：看了这些资料，你有什么收获？（4）模拟表演拨打119。甲：（看着远方）哎，你看，那边着火了。
f乙：那我们该怎么办啊？甲：快拨打火警电话吧！乙：火警电话是多少啊？甲：是119，你连这个都不知道啊！好，我来打。甲：喂，你好！是119火警电话吗？丙：是啊！甲：（着急的语气）噢，我们这边着火了！着火了！快来救火呀！（挂电话）丙：请问你……甲：我已经打好火警电话，消防员叔叔很快就回来了。（得意的r