“设计史”教学大纲
一、大纲说明
TheHistoryofDesig

课程编号：05040087
学时学分：342
本大纲根据设计艺术专业本科教学计划2009版制定。
（一）教学对象
设计艺术专业本科学生。
（二）教学目的与要求
本课程是设计艺术专业的最重要的基础理论课程之一，使学生对设计史（尤其是20世
纪的设计史）的发展脉络有一个总体上的把握，对主要的设计运动、设计风格、设计流派、
设计师及其经典的设计作品有大致的了解，并具备一定的设计理论修养和对设计作品的鉴赏
能力。
（三）主要先修课程和后续课程
1．主要先修课程：中外美术史。
2．主要后续课程：设计概论、设计美学等与本专业有关的专业理论课。
（四）教学方式与重点和难点
1．教学方式：讲授与讨论相结合。
2．教学重点：把握设计思潮与流派发展的总的线索，以及各个流派的主要特点、重要
的设计师及其代表作品。
教学难点：对设计史发展的脉络有总体上的把握。
（五）考核方式
学生需根据课程要求在教师指导下完成考查作业。为了激发学生学习的积极性和主动
性，教师鼓励学生根据自己的兴趣就设计史的相关课题进行较深入的研究，如：选择自己感
兴趣的一位设计师，对其独特的设计语言及意义进行研究，或对设计史上独特的设计风格进
行研究，并将研究成果以幻灯演示和讨论会的方式进行交流。以Powerpoi
t格式提交，并
写出学期论文，参考学生平时作业和出勤、听课的情况。
二．教学内容
导论现代艺术设计与艺术设计史第一章现代艺术设计的萌芽和工艺美术运动第二章新艺术运动第三章装饰艺术运动第四章现代主义艺术设计的发展第五章现代艺术设计的高峰包豪斯
f第六章美国的现代主义艺术设计
第七章世界现代艺术设计的蓬勃发展
第八章后现代主义艺术设计
第九章中国的现代艺术设计发展概况
三、实验内容
无。
四．教学环节及学时分配
本课程总学时为32学时，教学环节包括课堂讲授与讨论，课外考察，具体学时分配见下表：
教学内容
“艺术设计史”教学学时分配表
总学时
讲课
课堂讨论
课外参观课内外学时比
绪论
2
2
第一章
2
2
2
第二章
4
4
第三章
2
2
第四章
4
4
第五章
4
2
2
第六章
2
2
第七章
4
4
第八章
6
4
2
第九章
2
2
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