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农村英语教学的一点感悟
作者：杨诗坤来源：《中学教学参考文综版》2014年第03期
我从教二十多年，都工作在农村英语教学的第一线，一直感觉农村学生学习英语的兴趣不高，如何提高学生学习英语的兴趣，我一直在探索着。历经多年的积聚，有所体会，现就我的教学体验，谈谈我对提高学生英语学习兴趣的一些看法。一、建立良好的师生关系一个教师的教学成功与否，有着多种多样的决定因素，除了我们常说的高度的责任心、渊博的专业知识以外，一个教师的人格，一个教师人格的魅力，往往起到决定性的作用，我在多年的工作中深有体会。纵观一个学校里被公认教学能力最强的几位教师中，他们的教学成功都有着通性：热爱教育事业，热爱学生，亲近学生，师生关系融洽。我们常常见到学生喜欢的某一位教师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就调动起来了。我想个中原因是：教师的人格魅力起到很大的作用。因此，从教多年我一直在往这方面努力，摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，想学生之所想，从生活上、情感上力所能及地解决学生的实际问题，建立民主和谐的师生关系。多年来，我感觉到我们的师生关系日益融洽，亦从中感受到学生对我的尊重，教学起来有一种顺风顺水的感觉。二、采用多样的教学方法，培养学生学习兴趣常言道，兴趣是学生的第一位老师。在这一方面，我深有感触，觉得学生对英语的兴趣是一种学习动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果就越好。如能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。而如何提高学生学习的兴趣，我的做法其实很简单，充分利用学校的多媒体教学设施，每两周利用上课或自修时间播放学生感兴趣的英文影片，在观看过程中学英语，边观看电影边提高学生学习英语的积极性。这个举措在学生刚进入初中的七年级我就有意识地进行，我不怕学生的单词量不够，只要学生感到学习英语新奇，感到学习英语有用处就达到目的了。我事前都要求学生看完电影后能复述一句话，不论长短。对学生感兴趣的地方，时间允许的话反复播放，让学生在放松中学习，培养学生对学习英语的兴趣，不断地激发学生学习英语的兴趣点，维持他们学习的动机。多年来，我感觉屡试不爽，在我所任教的班级中，学生学习英语的积极性往往比别的班高，教学成绩亦较为理想。三、尊重r