纳和总结，不利于学生形成系统的知识。所以需要老师的引导，最后通过练习，加深学生对知识的理解。22学习过程中可能发展的状况。本节课的实验为两人合作进行，有利于培养同学间的合作精神。同时，也会提高学生进一步进行科学探究生物现象的兴趣。教学重重点1．花的基本结构。点、难点2．受精的过程和果实、种子的形成难点受精的过程和果实、种子的形成
本节课的内容包括花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。首先让学教学策略生通过图片进行名花欣赏，引起兴趣，然后通过解剖羊蹄角花，以实验观察的
方法加深对花的结构的认识，并通过讨论得出雌蕊和雄蕊是花的主要结构。传
f粉和授精是一个抽象的过程，通过讨论、观看视频和图片演示让学生从抽象到形象理解传粉和授精的过程。果实和种子的形成是难点，通过讲授、训练强化和练习达到学习目标。
教学目标
1知识：认识花的基本结构及其主要功能，描述传粉和受精的过程，明确花与果实、种子的关系。2能力：通过观察和解剖花，培养学生的观察能力和实验操作能力。3情感态度价值观1通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“结构与功能相适应”的辩证观点。2认同花、果实、种子对被子植物繁植的重要意义，培养爱花、护花的情感。
二、教学过程（流程及与之匹配的具体行为方法）
教学教学目的
教师行为
学生行为
环节
（一）1明确学习用PPT展示名花，提出开花和结果的关系观看图片
引入目2引发播花花的结构视频，引导学生解剖羊蹄观看视频，解剖花，讨论回答
新课学习兴趣花，通过图片引导学生归纳解花的结构。观看图片和动画，结合老师的讲解
（二）认识花的提出“花最主要结构是什么”问题让学生和回答老师的问题，理解传粉和授
花的构，提高学思考讨论回答。
精的过程
结构生动手操作图片展示传粉过程，动画展示授精过程，回忆果实和种子的结构，观看图片
（三）能力
通过讲解和提问加深学生的理解
了解果实和种子的形成过程。完成
传粉理解传粉授引导学生复习果实、种子的结构，用图片练习和老师的提问，加深理解知识。
授精精过程
和概念图引导学生了解花是如何发育成完成练习，回答提问
（四）理解从花果的。通过提问化和练习强化学生的记
果实是如何发育忆。
和种成果
展示题目，检查学生的练习情况，提问、
子的通过练习巩讲解练习题
形
回知识
（练
习）
第（1）课时课题：书法写字基本知识
f课型：新授课教学目标：1r