论A、将每人自第一单元起至最后一单元省思表按顺利装订成册并B交还本人。10、心得分享A、计时B、发选票（每人四张），并统计A、颁奖B、发教学效果评估表并收回
5
f成长训练省思表
姓名：
一、在这个单元中我学到什么？有什么启示？
二、我将用在什么地方？什么事情上？
三、在下一次角色扮演时，我将会做哪些改进，使自己演出更出色？
6
f课程评估表
姓名：恭喜您顺利完成本次训练课程，请您利用几分钟时间，填写下表：一、请确认本课程中所发现的特别有用的部分：
二、请确认哪些课程、教材或教学方法需要改善？
三、对我们的教学品质（讲师的课前准备工作、教学的灵活度、专业知识、上课的技巧和态度等）有何建议，请坦诚写下来，以便我们共同成长。衷心感谢你！
7
f第一单元
提示时间
自我剖析（60）自我剖析（60’）
活动过程重点

讲师自我介绍，推出自已的同时引出“自我剖析”。

引导学员进行姓名联想NO1展示投影片NO1

学员轮流上场进行自我介绍1、说明时间规则，每人一分钟，铃响下台。2、学员在介绍过程中讲师要引导NO1投影片的内容，气氛越热烈越好。3、为了使学员能认真听讲，并记住其他学员的名字或特征，在学员作自我介绍的同时测试大家是否记住前几位学员的名字。

握手活动1、让学员离开座位找人握手，叫出对方名字。时间20’，看谁握得多2、启示：很少有人会想到与讲师、助教握手，可见在日常生活及工作中，人们往往容易忽略自己最熟悉及亲近的人，各位回到家中是否会用很好的心情，很好的态度来对待家人？
NO2

重点整理，展示投影片并解释
11
f
助教发省思表，要求学员填写并收回。说明：请各位用最直接、最明了的语言写出来，省思表是写给自己看的。以后每个单元都要写，主要是对自己的回馈。
NO3NO4

学员自我介绍后引出本课程的PPP表，展示投影片NO3NO4说明：成长训练最重要的是自我感受。学员在整个过程中始终要想：“这个单元我得到什么？”“我会如何运用？”讲、师在课程中只是一个导游，带大家到各风景点去，至于大家要看什么，在哪时留影，全在学员自己。最后每个人的所得都是不同的，关键在于学员是否全情投入。
12
f第二单元
提示
NO5
童年往事（60）童年往事（60’）
活动过程重点
时间
展示投影片NO5说明：
1、学员每人讲一件童年往事。2、时间要求：50”时会响一声短铃，1分钟时会长铃不断，学员终止发表。3、发表顺序：学员自荐
NO6

讲师总结并引出重点整理NO6“各r