认识法。而郭
沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思
维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不
难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。2、看问题的角度不同
，答案也会不同。3、不能用传统的眼光看待问题等等。
５阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬
头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上
的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽
高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一
天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，
就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似
地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？
”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不
少于800字。
审题参考：本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度可立意为“在模3
f仿的基础上要进行创新”
word文档可编辑，欢迎下载支持！“要批判地继承”
“经验主义要不得”等二是从猴子这个角度可立意为
“吃一堑长一智”
“要进行创新”等三是把二者结合起来立意可以从模仿与创新
经验与创新
守旧与创新
继承与创新等角度立异论证它们之间的辨证关系但重在论证要敢于创新
６阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。
材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上
看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下
杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵
！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成”便离开了人世。
材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在
进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多
处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”
材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于
长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元
素镭，曾用r