此，研究人员在科研探索的过程中，必须重视方法论问题。科学的研究方法往往是极富兴趣的部分。所谓方法论是“关于认识世界和改造世界的方法的理论系统”（李志才主编。《方法论全书》（Ⅲ）第3页）是研究方法的理论学说，又称为“方法学”。科学研究要取得预期的结果，研究者要在马克思主义指导下，继承并发展传统的研究方法，不断创立新的研究方法，逐步形成高等教育研究独特的方法体系。第四部分，高等教育研究中的具体方法（第五至十章）第四部分，高等教育研究中的具体方法（第五至十章）该书比较详细地介绍了教育研究经常采用的教育观察研究法、教育调查研究法、教育实验研究法、教育文献研究法、教育测量研究法和教育统计法的特点、种类和应用。在教育调查法及其应用、教育文献研究法、教育测量法及其应用和教育统计法等章节后面，作者将亲自参加的几个研究课题作为附录列在了各章的后面，供读者参考。在运用具体方法时，作者根据从事教育研究的实践经验，任何一种研究方法
f都具有其使用范围和应用条件，每种研究方法都有它的地位和价值，一种研究方法有效地发挥作用，往往以其他方法的辅助为前提，有时还要将几种研究方法要综合应用。这是教育研究的一个特点。
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