《小学儿童教育心理学》题库
课任教师谢兆勤
第一部分
一、名词解释
1观察法
2自然实验法
3移情
4个体内化
5社会互动
6控制点
7顿悟
8问题的表征
9内部言语
10附属内驱力
11道德和品德
二、填空题
1小学儿童的心理特征主要表现是________、________、________、________、________、
________。
2学校教育对儿童心理发展的影响主要表现在________影响、________影响、________
影响和________影响等方面，其中最重要的是________影响。
3认知发展的准备取决于________、________、________和________的共同影响。
4联结说认为学习中正确反应逐步稳固取决于________、________和________三个条
件。
5言语包括________言语、________言语和________言语三种形式。
6小学儿童学习动机的发展主要特点是学习目标______，学习兴趣________，成就动机
________。
7练习曲线负加速变化的共同特点有________、_______、________和________。
8在学习方式上，女生擅长________记忆、________思维和_______，而男生则擅长
________记忆和______思维。
9教师的组织能力包括________组织能力、________组织能力和________组织能力。
10任何一种教学模式都包括_______、_______、________和________四方面内容。
三、判断题
1小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
（）
2成熟指个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。
（）
3学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。（）
4驱使人解决问题的内在动力是情感。
（）
5情感有较为明显的冲动性和外部表现。
（）
6偶尔一次行为不能作为品德。
（）
7儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。（）
8练习是同一刺激—反应的重复。
（）
9小学儿童的学习迁移心向由弱向强发展。
（）
10性别刻板印象使我们对学生的认识更符合男女群体的特点。
（）
四、简答题
1小学儿童心理机能的深化表现在哪些方面
2校风对儿童心理发展的影响表现在哪些方面
3学习准备中的个别差异表现在哪些方面
4人本主义学习理论的基本观点是什么
5低年级学生知觉的分析综合水平往往有哪些倾向
f6附属内驱力的存在有哪些依据7小学儿童道德观念是如何形成的举例说明。8如何在教学中提高小学儿童的概括水平举例说明。9教师如何克服性别偏见因性施教10教师如何正确认识期望“输入”的效力过程11小学儿童道德观念形成表现在哪些观念上的发展？五、论述题1论述小学儿童认知活动发展的主要表现。2论述独生r