旋转情况。2让学生学会顺时针方向和逆时针方向的旋转方法。3学生通过独立思考，动手实践、合作探究掌握旋转方法。
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六年级数学（下）课堂导学案
年级设计时间学习内容
六学科数学课型
2015410
总课时
2
图形的旋转（二）
讲授课
授课时间
410
学习目标学习重点
1、通过实例的观察，进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素（中心点、方向、度数）3、能运用简单的基本图形，在方格纸上通过旋转设计美丽的图案。4、让学生欣赏美、感知美、创造美，体验成功的喜悦。
探索图形旋转的特征和性质。
学习难点能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°，并说出旋转过程。
学习准备白板课件
集体备课
（一）游戏激趣，感受图形的旋转。
师：老师这里做了一面小旗，会玩
吗？让我们一起来玩一玩吧！不过有个
小要求，就是要边玩边注意观察。
分别请两位学生旋转小旗。
引导学生说说在玩的过程中小旗是
怎么运动的，随着学生的回答，板书：
导
旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋
学
转。
过
小结：小旗绕中心点可以顺时针旋
程
转，也可以逆时针旋转。
（二）实际操作，继续研究面的旋转
三角形ABC旋转90度的图形
（1）问题1：绕点A顺时针旋转90°，
怎么画？需要注意什么？
请利用三角板，在桌面上操作，并画在
方格纸上。
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二度备课
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（2）问题2：绕点B逆时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。（三）欣赏图案，感受旋转创造的美（1）动态呈现：菱形旋转、等边三角形旋转、圆形旋转。导学过程（2）多角度观察图形，识别不同的基本图形。
（四）巩固练习P31练一练1，2，3
图形的旋转
板书设计导学反思
旋转三要素：中心点、方向（顺、逆）、角度小旗旋转的相同点：大小不变、点O是固定的，顺时针方向、
旋转90度
1通过知识的迁移，探究新知。2注重学生的实践操作，教学中让学生自己画一画。3反思整节课，使学生享受到成功的喜悦。
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年级设计时间
《图形的运动》教学设计
六学科
数学
课型
公开课
2015413
总课时
2
授课时间
413
学习内容
图形的运动
学习目标
学习重点学习难点学习准备
1．借助七巧板，进一步r