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中国现代诗歌五首
【教学目标】1、指导学生学会鉴赏诗歌的方法，提高审美趣味A、通过教师的指导朗读，学会欣赏诗歌的音乐美B、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象以及形式等方面入手赏析诗歌。2、品味语言，感悟新诗的独特风格【教学重点】１、引导学生自己去品味诗歌的内涵，鉴赏诗歌的艺术特点。２、引导学生从大处着眼，把握全诗的总体写作意图。【教学难点】通过对意象，意境的具体分析来帮助学生解读作品。。【教学课时】３课时（抽首的诗歌作为重点的讲解）【教学内容和步骤】一、导入青年一般都喜欢文学作品，特别是诗。因为青年有朝气、有理想、富于热情、喜欢想像，所以有人说，诗是属于青年人的。也正因为如此，一代代诗人层层不穷，众多的流派异彩纷呈。特别是自“五四”前夕新诗诞生以来，通过诗人不断的探索、发展和创造，新诗这种全新的文学样式取得了很大的成就。二、学习《死水》（新格律诗）1、写作背景在现代史的发展史上，还有另外一位主将闻一多。我们可能知道他拍案而起的故事，但另外，对于“新月派”，他也是一位不可或缺的核心人物。他是我国新格律诗的探索者和创建者之一，他要求格律诗要有三美：音乐美（音节和旋律的美）、绘画美（词造的运用要体现中国象形文字的视觉美感）、建筑美（节的对称和句的整齐）。他善于运用深沉的理智控制炽热的感情，用整饬的诗体规范丰富的内容。我们不妨用他的诗集《死水》比喻他的创作：“‘死水’下潜伏着火山。”对《死水》的写作时间和写作缘起也有不同的说法。一般看法是，1922年闻一多赴美留学，他不堪忍受身为中国人受到的歧视，写过多篇爱国主义诗篇。1926年他怀着对祖国的渴望和期望从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华，不对，不对！”正是这种为现实所冷却了的爱和期望，奠定了本诗的情感根基。2、板书设计死水丑恶无可救药彻底失望翡翠、桃花、罗绮、云霞静态描写绿酒、珍珠（变成、咬破）动态表现丽语写丑恶（反讽）自吹自擂无耻吹捧听觉感受愤慨至极无情诅咒呼应首节3、写作特色（1）寄托（隐喻）和象征寄托：一沟死水完全丧失生命力的社会现实诗人对现实的坚决否定鲜明的批判精神象征：①美国社会；②北洋政府；③黑暗的中国现实。（2）反讽手法的运用诗人借鉴西方现代派始祖之一的波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造出一种反讽的r