康水平提高，促进学校体育发展，从而顺应了时代的发展需要。31校园体育文化的内涵
校园体育文化内涵是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育观念和体育意识。它是以
f学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化”。32校园体育文化的作用
体育及体育文化是校园文化中最活跃、参与人数最多、开展最广泛、持续时间最长、对人产生极其深远影响的文化活动。这种生机勃勃的、充满活力的体育活动所产生的氛围，本身就具有最广泛的教育功能。体育运动是体育文化发展的主要载体，它不仅能起到增进健康，增强体质的作用，更重要的是在体育运动中所崇尚的一种公平竞争、团结协作的道德风尚；对振奋精神、增强学生的凝聚力、提高学生道德品质、展示学校形象、提升学校水平都具有重要的意义。它可以活跃、调节师生的工作和学习生活，扩展生活空间，调节生活节奏，缓冲紧张情绪，塑造强健体魄并培养了拼搏精神，树立了竞争意识，丰富了校园文化生活。自2007年以来，本校举办了多项体育文化活动，如：拔河比赛、单人跳绳比赛、集体跳绳比赛、广播体操比赛、滚轮胎比赛、足球射门比赛、趣味投准、排球比赛、长跑比赛、“校园NBA大赛”、奥运知识抢答等等，这其中包括学校教育工会组织的教工活动比赛，因此极大地调动了学校师生的体育锻炼积极性。当然学校田径运动会更是年年举办，参与面很广，除了参赛的12名同学，还有4名服务员，2名通讯员，若干名裁判员，其他均是啦啦队员，操场上真是热闹非凡。在这期间学生的上网、斗殴等不良陋习明显减少，校园一派生机勃勃的景象，班级凝聚力明显加强。因此校园体育文化的作用不容忽视。33如何创建校园体育文化氛围331获取学校领导的支持是创建校园体育文化氛围的保证
教育行政部门与学校领导的办学指导思想，行政决策等直接关系到学校体育工作的开展，关系到一个学校的校风、体育文化氛围的营建。自2008年区教育局响应教育部“阳光体育”的号召，倡导大力开展阳光体育运动以来，我校领导对体育活动的开展越来越重视，本校举办的各项体育赛事就是在学校领导的大力支持下而开展的，因而举办的非常成功，受到了学生和老师的一致欢迎。r