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,否则会多一个人没有对手,为公平起见,都摆在相邻的位置上,相对的位置上都没有棋子。二、对弈过程演示
2、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳;3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部;4、三人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习,教师巡视,个别指导
第7周
跳跳棋三人对弈练习
教学目标:练习巩固三人对弈的走法教学过程:二、回顾上节课所学
1、生回顾2、教师总结二、分小组练习,教师从旁指导三、合作学习1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒
通过自由活动,看谁一步能走的格子最多
4
f3、总结
第8周
跳跳棋三人对弈竞赛
教学目标:强化三人对弈的走法教学过程:一、按年级分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛
采用三局两胜的比赛规则
第9周
讲解跳跳棋四人对弈知识
教学目标:学习四人对弈的走法教学过程:一、摆棋
与二人对弈相似,在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。二、对弈过程演示
5、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳;6、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部;7、四人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习,教师巡视,个别指导
5
f第10周
跳跳棋四人对弈练习
教学目标:练习巩固四人对弈的走法教学过程:三、回顾上节课所学
1、生回顾2、教师总结二、分小组练习,教师从旁指导三、合作学习1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒
通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3、总结
第11周
跳跳棋四人对弈竞赛
教学目标:强化四人对弈的走法教学过程:一、按年级分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛
采用三局两胜的比赛规则
6
f第12周
讲解跳跳棋六人对弈知识
教学目标:学习六人对弈的走法教学过程:一、摆棋
与二人对弈相似,在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。二、对弈过程演示
8、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳;9、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部;10、四人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和r
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