杠杆导学案
1、学生阅读教材64页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗？一根棒能把地球撬起来吗？2、观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？
自学杠杆部分，完成下列问题：◆杠杆绕着转动的固定点叫
表示。
◆使杠杆转动的力叫
用字母
表示。
◆阻碍杠杆转动的力叫
用字母
表示。
◆支点到动力作用线的距离叫用字母表示。
◆支点到阻力作用线的距离叫
用字母
表示。
用字母
f警示：1动力、阻力都是杠杆受到的力！所以支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上！2正确判断阻力的方向3力臂是指支点到力的作用线的垂直距离问题思考：杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？二、研、点1、画杠杆力臂的方法：一找支点，二画线（力的作用线）三定距离（力臂是从支点到力的作用线的距离）练：找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
交流与合作：通过作图，我知道了作力臂的步骤
2、杠杆的平衡条件：
（1）、小组讨论：天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆，我们在使用杠杆时都要达到平衡才行，
当杠杆处于
状态时，我们就说杠杆平衡了。


（2）、学生自学课本65页实验步骤分组进行实验。作出上两图的力臂，并想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了
f实验数据记录表格：
实验
动力×动力臂
动力动力臂
次数F1N
L1m
F1L1Nm
123
（3）、我的结论：杠杆平衡的条件是：
阻力×阻力臂阻力阻力臂
F2N
L2m
F2L2Nm
用字母公式来表示
是：
三、练：课时方案51页4、8、10、12
l如图612所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8N的物体，要使杠杆平衡，在A端至少
要加__N的力，力的方向是________四、悟我的收获：
我的疑惑
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