备课。在备课活动中要将主要精力放在明确教学目标、理清教学思路、规划教学流程、创设问
2
f题情景、化解教学疑难、促进学生心智等方面，重新整合教学资源、删减或替换教学内容、拓展和补充教学内容、更新教法学法。集体备课前要定好中心发言人、定好研讨内容；研讨时同组内教师应提出自己的意见和建议，最后形成一致认可的方案，并做好详细记录。五、开展帮教活动，促进年青教师成长。结合学校安排，继续开展“一帮一”结对子帮教的“青蓝工程”活动，“老带新，老促新”，互帮互学，指导青年教师进行理论学习，不断提高自身的理论素养与功底，特别是要指导年青教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。要求青年教师坚持备详案，提倡备课组成员资源共享，交流信息，互相促进。六、重视毕业班教学，打好复习攻坚战。我校历届毕业会考，政、史、地文科综合成绩都位居前茅。为此，毕业班教师还要加强对初三毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严；要做好中等生的辅导工作，促进平衡发展；要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。七、尝试专题研究，创建科研型队伍。素质教育体系的创建，呼唤造就科研型的教师队伍。当前我国教育正面临着一场深刻的变革素质教育作为一种崭新的教育体系，
3
f与传统的教育相比无论在教育思想、教育目的、教育内容、教育方法还是在教育评价等方面都有着本质的区别，实施素质教育我们要使素质教育由理论形态转化为操作程序、实践形式把应试教育向素质教育转化的可能性变为现实性研究新问题、探索新模式、总结新经验。附：教研组活动安排表二、具体工作九月份1、制定学期教研工作计划，确定本学期的教学工作重点。2、组织教师学习我校的各项规章制度和教学常规要求。3、成立年级备课组，确立备课组长以及各组的活动安排、时间、地点。4、检查教师的教学计划、《教师手册》、教案及听课记录情况，完成初三月考试卷的审核工作。十月份1、做好初三年级的月考及试卷分析工作。2、各年级成立各学科兴趣小组，开始组织活动。3、组织青年教师基r