的字词；②提问：国民党反动政府的“送去主义”的实质及其后果是什么？③解释第五段中“是”“为”的意思，“摩登”和“吝啬”两个词的作用。2、指生阅读第六、七两段提问：第六段继续揭示“送去主义”的危害性和实行“拿来主义”的必要性，“送去主义”的危害性是什么？实行“拿来主义”的必要性是什么？（抓住“吓怕”、“恐怖”两个词谈危害性，其根源是因为“送来”，而不是“拿来”的缘故。注意：“送去”和“送来”的区别是什么？“送去”的实质是媚外求荣，“送来”的东西是有害的东西，这两种“送”必然会导致我们亡国灭种。我们应该针锋相对“拿来”）提问：“拿来主义”的含义是什么？（“运用脑髓，放开眼光，自己来拿！”）3、阅读第八段，鲁迅用“大宅子”比喻什么？（“大宅子”比喻文化遗产。）对待文化遗产的三种错误态度是什么？（完成练习三5、6、7）错误态度表孱头“徘徊不敢走进门”现比喻义鉴的逃避主义者昏蛋“勃然大怒，放一把大火烧光”比喻割断历史盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者废物“羡慕旧宅子”“接受一切”“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”比喻崇洋媚外，主张“全盘西化”的投降主义者4、提问：对待文化遗产的正确态度是什么呢？请齐读第九段。比喻懦弱无能害怕继承、拒绝借
f“他占有，挑选。”怎样“占有”、怎样“挑选”呢？喻本态鱼翅文化遗产中的“精华”“吃掉”（即吸收）鸦片文化遗产中的“精华”和“糟粕”互现加以批判吸收烟枪和烟灯文化遗产中的旧形式“存放”一点，其余毁掉一群姨太太色情文化之类“走散为是”（即彻底抛弃）5、齐读第十段提问：这一段是全文的结论，每一句话都是一个问题的答案，应提哪五个问题？①究竟应该怎样对待文化遗产②对文化遗产应该怎样区别对待③正确继承文化遗产能起什么样的积极作用④“正确继承文化遗产”对我们提出了什么要求？⑤实行“拿来主义”的重要性和紧迫性何在？提问：课文最后一句话应怎样理解？（意在强调实行“拿来主义”对于改造民族素质和建设民族新文化的极端重要性和紧迫性。）6、总结：（1）学习本文的现实意义是什么？（今天我们学习本文不存在要不要“拿来”的问题，却存在一个拿什么的问题。请同学们讨论“拿什么”，解决学习本文的现实意义。）（2）本文在论证方法上有什么重要特点？（运用了比喻论证和因果论证。比喻论证留给学生回答，教者讲解因果论证。）文章1r