教学过程：一、内容简介：《了不起的狐狸爸爸》这本书，让我们对狐狸刮目相看，书中的狐狸爸爸，改变了以往狐狸在我们心中的印象狡猾奸诈、偷鸡摸狗、说谎骗人。他是了不起的狐狸爸爸，充满智慧，坚强自信。二、阅读要点：（一）、阅读封面1、实物投影出示封面（1）指名读封面上的题目。（2）读封面上的文字介绍：博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。（3）介绍作家：达尔这位世界闻名的奇幻文学大师出生于英国，父母都是挪威人，早年曾在壳牌石油公司非洲的公支机构任职。第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。他是一位既为成人也为孩子写作的作家，还曾经写过几部007电影剧本。其作品中多有恐怖情节和闹剧风味，故事构思奇特、想像新颖、明快多变、富于夸张，从一开始
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f就能打破现实与幻想之间的常规对位，给一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。他因其作品风格的独树一帜而于1952和1954年两度获得“爱伦坡文学匀”，并于后来获得英国的“白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。2、请大家猜测故事情节。3、小结：这是一个典型的以弱胜强的故事。故事中的狐狸爸爸与三个手持猎枪的农场主相比是弱小的，绝对处于劣势。当三个农场主想要把狐狸从洞里挖出来时，使用了铁锹、挖掘机，而狐狸为了逃生只能靠爪子把洞挖得更深，最后狐狸靠自己的聪明、坚强、信心取得了胜利。故事中，这种对比的方法运用得非常巧妙，更加衬托出了狐狸爸爸的了不起。（二）、阅读故事：
1、独立阅读。2、集体阅读其中的一两个章节。3、讨论故事情节。（三）阅读讨论
1、你喜欢狐狸爸爸吗？请说说理由。2、在故事里头，你觉得谁的做法有点过分？3、你和别人发生过冲突吗？你是怎样解决问题的？4、如果《了不起的狐狸爸爸》这里面的人物博吉斯、邦斯、比恩能有
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f所改变，你会喜欢他们吗？你打算让他们怎样改变？5、你从故事中受到那些启发？6、你认为哪个片断最精彩把它读出来，并说说为什么精彩
阅读课教案《鼹鼠的月亮河》教学目标：
1、了解故事主要内容，为整本书的阅读打开一扇窗。2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。3、引导学生阅读时学会把握人物形象特点、关注人物内心。4、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学重难点：这是一篇长篇童话，篇幅较长，因此激发学生阅读r