浅谈教师进修学校的师德建设
黑河市教师进修学校是全区城乡各校的业务指导部门，担负着全区城乡25个办学单位及社会幼儿教育的业务指导工作。教师进修学校的教研员（科研员）在某种程度上引领爱辉区教育的发展走向，他们的工作作风和言行举止在某种程度上对全区教师起着一定的示范和引领作用。多年来，黑河市教师进修学校十分注重师德建设工作，提出了“服务基层学校，服务一线教师”的“两个服务”办学理念，对进修学校的全体教研员（科研员）提出了“扎实、充实、朴实”的工作作风要求，着力打造一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍。一、着眼于建设一支有强烈事业心和责任感的教研员（科研员）队伍作为一名教研员（科研员），不仅应该成为教科研方面业务上的引领者，更要在师德、师风建设方面成为一线教师的表率，特别要有人性化的职业道德和坚定的政治立场，要有高度的事业心和使命感。只有树立起坚定的理想信念，才能树立起远大的理想，才有不断追求的内在动力，才有立身之本，才有坚韧不拔的精神，从而才能有为之锲而不舍、锐意进取的斗志。同时，全体教研员（科研员）不仅要在业务指导上出成绩，还要注重服务，提高效益，要有大局意识，不仅要服务于学校和基层教师，还要努力服务于上级教育行政部门，要胸怀全区教育发展的大局，以
f高度的事业心和责任感深入基层开展调查研究，协调各方面力量，积极、主动地为教育行政领导献计献策，为教育行政领导的决策提供有效的信息，促进区域教育的全面发展。二、着眼于建立一支人性化的、具有人格魅力的教研员（科研员）队伍我们切实落实好“服务基层学校，服务一线教师”这“两个服务”的办学理念，让全体教研员（科研员）发挥作用，并受到一线教师的信任，教研员（科研员）还必须拥有高尚的人格魅力，因此建立一支人性化、具有高尚人格魅力的教研员（科研员）队伍显得尤为重要。在社会发展日趋多元化的今天，新课程更多地体现出新时代的价值观，更加强调人文精神，教研员（科研员）在实际工作中一定要注重把民主、友爱、平等、和谐、尊重、共享、对话、商讨的理念融入自己的工作中。在开展教科研工作中，首先要具备这种人性化的人文精神和团结协作、务实的工作态度，才能赢得基层教师的信任和支持，要以平等、尊重的心态与一线教师交流。教研员（科研员）要摆正自己的位置，发自内心地尊重一线教师，虚心听取他们的意见和建议，多向他们学习，多采用平等交流、对r