bypair（一对一的）、rowbyrow（一行一行的）、groupbygroup（一组一组的）的形式，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法，再提出不同层次的问题，让每一位学生在回答完问题后都会产生一种成就感。在教学中，教师还要善于发现那些学困生的闪光点，让教学英语知识的同时，帮助这些后进生树立起学习英语知识的自信。有很多学生都会后来居上，脱颖而出，进而成为英语学习中的佼佼者。
f三、激发学生的学习潜能，锻炼学生的自我学习以及长久性学习的能力初中阶段的英语对学生以后的英语学习生涯都会产生很重要的影响，因此，这也就决定了初中阶段的英语教学不仅要向学生传授一些基本的英语知识，更主要的是还要向学生传授给一些学习英语知识的技巧和方法，为学生以后的学习铺好道路，因此，在教学中，激发学生的学习潜能，锻炼学生的自我学习以及持续学习的能力也是新课程改革下英语教学的一个重要的方面。新课改理念下的英语教学要求学生要掌握更多的英语单词或者短语等，还要不断地拓展学生的英语知识方面。假如单纯地让学生死记硬背的话，在较短的时间内可能会有一定的效果，但是却不利于学生长期的英语学习的，很多学生也会对学习英语产生一种厌学的情绪，这就会导致学生的英语学习进步比较的缓慢乃至停滞。因此，在教学中，教师要将一些好的学习方法多进行总结和归纳，然后再传授给学生，让学生从死记硬背的学习方法过渡到轻松学习、快乐学习的状态当中，进而再有效地激发学生的学习潜能，提高学生的学习效率。例如，一些比较有效的记忆单词的谚语记忆法，A
appleadaykeepsthedoctoraway（一天一个苹果，医生远离我）再如，拆词记忆法，让学生在记忆family（家庭）这个单词的时候，就可以将其拆分成Father（爸爸）、Mother（妈妈），ILoveYou（我爱您）。另外，还可以将学生的听、说、读、写等能力综合地进行锻炼，在重复练习重点内容的同时，给学生提供一些自由发挥的空间，让学生做自己的主人。学生间也可以用英语进行交流，促使他们达到学以致用的目的，让学生在探究知识的过程中找到最适合自己的学习方法，这也是新课程改革下英语教学的关键所在！四、利用多媒体方式进行英语教学在英语教学中，结合多媒体课件进行教学，在增大课堂教学容量的同时，还有利于让学生获取更多的英语知识。多媒体集声、光、电和动画等多种功能为一体，其强大的功能能够让学生接触到更多的知识，扩大他们的视野范围，而且还能够培养学生的动手操作的能r