教师的学法指导。让学生由想学过渡到会学掌握正确的自学方法并逐渐养成良好的自学习惯学生的自学能力自然就会提高。作为教师不仅要在教室里教学生知识、教学生做人培养学生能力还应带领学生参加各种各样的社会活动让他们在实践中掌握知识和技能。3转变师和生的关系。在传统的教学过程中教师是权威
f学生处于从属和服从的地位体现在教学中老师重在研究自己如何传授知识很少考虑学生自身的情况学生爱不爱学、能不能学会、接受能力有无悬殊等这些因素教师考虑很少所以课堂气氛沉闷学生不愿积极动口、动手、动脑束缚了学生的思维影响实际操作能力的培养。我们要改变旧的师生关系加强师生情感交流。“亲其师才能信其道”良好的教学环境能激发学生积极的情感并以此为中介来促进智力活动的进行和个性的发展。现代心理学研究表明情感对个体的认知过程具有组织和瓦解的作用它能直接作用于学生的课堂行为并微妙地影响和改变其学习质量。因此教师要树立新型的师生观努力建立平等、和谐、互相尊重、互相信任的良好师生关系营造良好的教学氛围。对于学生在课堂教学过程中出现的偏颇行为教师应该宽容、理性地对待要以赏识、激励为主一切从学生实际出发一切为鼓励学生服务只有这样才能激发起学生对学习的向往。二、创设学习情境切实落实好自主学习生动活泼的教学形式可以调动学生的学习积极性提高学习兴趣。课堂上教师可以采用问答式、讨论式、座谈式、演讲式、辩论式、表演式、游戏式等多种教学形式。各种形式又可以灵活多样如问答式可采用师问生答生问师答生问生答等形式演讲式可以分组演讲也可以进行演讲比赛。构建多种课型语文内容丰富多彩语文课也可以分成多种课型。如阅读写作口语交际社会实践语文活动课等。像阅读也可以分为课内阅读、课外
f阅读、自由阅读、定向阅读等。写作可分为日记、随笔、缩写、扩写、片断练习、命题作文、非命题作文、话题作文、漫画作文还可以口头作文。充分利用现代化的教学手段现代课程与科学技术的整合使得教学容量大、效率高学生可以借助软件更好地理解所学知识实物投影、电视、电影、电脑等进入课堂使学生在更广阔的时空中联想、创新丰富积累提高素养。总之各种形式的运用使每个学生都能动起来广泛参与。语文学科是最丰富多彩的学科。我们教学的每一节课都不是孤立地存在的它是整个教学过程中的一环我们只有从这一环向有关的知识面延伸和辐射才能清晰地把握教材r