ear
部分的活动手册配套练习。
2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名
学生说出libraryca
tee
等相关生词。
3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo中的指令。
感悟瞬间
f育红小学备课卡（一）
课题
U
it1Myschool
课型
对话课
1．能掌握并说：“Where’stheteacher’sofficeIt’so
教
theseco
dfloor”
学
2．学习歌曲“ourschool”。
3．了解一些楼层的表达。
目
标
教学重点
让学生熟练掌握“Isthis…”的用法。
教学this的发音以及在楼层的表达中序数词firstseco
d的用法是教难点学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。
1做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
巩固性
作作业
2听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
业
1给爸爸妈妈介绍自己的学校。
拓展性
设
作业
计
U
it1Ourschool
Thisistheteacher’soffice
Thatismyclassroom
板书
firstseco
d
设计
f育红小学备课卡（二）
课题U
it1Myschool
课时
第二课时
（一）热身／复习（WarmupRevisio
）
1．播放本单元Let’sdoA的录音，学生听录音做动作。
2．教师出示ca
tee
等生词的图片，请学生说出该单词。
3．教师播放本单元歌曲《OurSchool》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。
（二）呈现新课（Prese
tatio
）
1．教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool鼓励学生用简
教
单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：
“Yesourschoolisreallyvery
iceTodaysomefrie
dsfromAmericaarecomi
g
学toseeourschoolChe
Jieisshowi
gthemarou
dschoolLet’swatch由此导
入新课。
过
2．播放本课录音Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：Howma
y
程America
frie
dsarethereWhatdoyoudoi
theplaygrou
d在提问与回答的过
程中，将难点各个击破。
及
3．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。
精
first和seco
d的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：TWhat’si

thefirstseco
dpictureSsIt’salibraryateacher’soffice也可以让学
彩
生听指令排列卡片，如：TThefirstcardplaygrou
dtheseco
dcard…然后引
片
导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语o
thefirstfloor和o
theseco
dfloor。
4．分角色朗读与表演
段
教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难
度。然后请学生小组练习和表演。
Let’sspell
1、学生读单词，并总结er字母组合在单词中的发r