PEP小学英语20132014四年级下册第一单元教案
U
it1Myschool
学校:荆河街道育红小学姓名:李平年级:四年级
f育红小学备课卡(一)
课题
U
it1Myschool
课型
词汇课
1.使学生掌握新词:firstfloorseco
dfloorteacher’s
教
officelibrary。
学
2.使学生了解指令,并作相应的活动。如:Gotothelibrary
Readabook。
目
标
教学重点
掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组,并了解它们的功能。
教学单词library中辅音连缀的发音。
难点
1做本单元ALet’slear
部分的活动手册配套练习。
巩固性2试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo中的指令。作作业
业
拓展性和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书
设
作业
或一个碗,另一名学生说出libraryca
tee
等相关生词。
计
U
it1Ourschoolfirstfloorseco
dfloorteacher’sofficelibrary
板书设计
f育红小学备课卡(二)
课题U
it1Myschool
课时
第一课时
(一)热身/复习(WarmupRevisio
)
1.教师播放学过的歌谣(第三册第五页的“WorkA
dPlay”),让学生跟随声音说唱。
2.播放第三册第一单元录音Let’slear
A,回顾句型:“What’si
theclassroom
Aboardtwolightsma
ydesksa
dchairs”自然过度到学习学校各课室的名称。
(二)呈现新课(Prese
tatio
)
1.教师指着教室问学生:Thisisour
ewclassroomDoyoulikeourclassroom
教
What’si
theclassroom学生做出相应的回答。教师接着问:Howma
yclassroomsare
therei
ourschoolDoyoulikeourschoolWhatelseca
youseei
theschool
学LookThisisamapofourschool
2.播放本课的录音Let’slear
A教读生词。教师可引入句型“It’so
thefirst
过
floor为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课
程时四个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,
如icecreambrotherfrie
dhu
gry。
及
(三)趣味操练(Practice)
精
1.小组比赛。教师出示一张词卡,如library,组内学生依次说出与该词有关的其它
单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习
彩Let’sdo打下基础。
片
2.看Let’sdo的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着声音做动作。播
放声音,教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习,采用组与组竞赛的方式,可
段以是做动作猜句子并说出单词,也可以是听声音,做动作。让其他的组的学生进行评价。
评价包括动作是否准确、到位、优雅等。
(四)扩展性活动(Addactivities)
1.做本单元ALet’slr