PEP小学英语20132014四年级下册第一单元教案
U
it1Myschool
学校：荆河街道育红小学姓名：李平年级：四年级
f育红小学备课卡（一）
课题
U
it1Myschool
课型
词汇课
1．使学生掌握新词：firstfloorseco
dfloorteacher’s
教
officelibrary。
学
2．使学生了解指令，并作相应的活动。如：Gotothelibrary
Readabook。
目
标
教学重点
掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。
教学单词library中辅音连缀的发音。
难点
1做本单元ALet’slear
部分的活动手册配套练习。
巩固性2试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo中的指令。作作业
业
拓展性和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书
设
作业
或一个碗，另一名学生说出libraryca
tee
等相关生词。
计
U
it1Ourschoolfirstfloorseco
dfloorteacher’sofficelibrary
板书设计
f育红小学备课卡（二）
课题U
it1Myschool
课时
第一课时
（一）热身／复习（WarmupRevisio
）
1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“WorkA
dPlay”），让学生跟随声音说唱。
2．播放第三册第一单元录音Let’slear
A，回顾句型：“What’si
theclassroom
Aboardtwolightsma
ydesksa
dchairs”自然过度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课（Prese
tatio
）
1．教师指着教室问学生：Thisisour
ewclassroomDoyoulikeourclassroom
教
What’si
theclassroom学生做出相应的回答。教师接着问：Howma
yclassroomsare
therei
ourschoolDoyoulikeourschoolWhatelseca
youseei
theschool
学LookThisisamapofourschool
2．播放本课的录音Let’slear
A教读生词。教师可引入句型“It’so
thefirst
过
floor为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课
程时四个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，
如icecreambrotherfrie
dhu
gry。
及
（三）趣味操练（Practice）
精
1．小组比赛。教师出示一张词卡，如library，组内学生依次说出与该词有关的其它
单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习
彩Let’sdo打下基础。
片
2．看Let’sdo的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播
放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可
段以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。
评价包括动作是否准确、到位、优雅等。
（四）扩展性活动（Addactivities）
1．做本单元ALet’slr