：为什么中学阶段在生
命中如此重要？
4、教师归纳：中学阶段的重要性：①身心得到发展；
②自我意识逐步觉醒；③思维水平和理解能力不断提
生活化教学理
高；④生活体验日渐丰富……
念
（二）成长的礼物
学生看
1、生活反思：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，材料思考：
你打算如何弥补？
为什么中学
2、探究分享：①怎样理解“成长的礼物“？②如何面阶段在生命
对这份“成长的礼物”？
中如此重
3、教师小结：
要？
A成长的礼物机会
发展自我的机会：
在集体生活中，涵养涵养我们的品格；
新的课程，带领我们探索新的知识领域；
丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；
各种各样的社会实践帮我们打开社会的大门；
要求学生联
……
系自己生活
B成长的礼物激发潜能
新目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断
实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们
似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
4、合作探究：①你读过哪些有益的课外书？你有信心
在实践阶段读完这些书吗？②分享你读过的有意义的
书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。
5、教师小结：C成长的礼物改变
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和
f初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个”我“：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。6、阅读感悟：1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学生生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织提出，我们应该支持并增强三个新支柱，以便反映现代社会的持续流动与学生分小组前进势头。第一，学会学习。第二，学会变革。第三，讨论完成学会成长。四、教师总结：
课堂小结板书
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。中学序曲一、新的起点1、成长中每个阶段都有独特的价值和意义r