班级管理不严大一般小8学校班额过大教师无暇顾及个体学生大一般小9学校频繁考试、排名大一般小10课业负担重、学习压力大大一般小11课程“繁、难、偏、旧”学习兴趣不高大一般小12学习风气不正大一般小13统一的教材、相同的进度、统一的评价要求大一般小14学习资源单一不符合自己的学习需要大一般小
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f15其他五、学生自身因素对学困生形成的影响
1孤僻、自卑、悲观的个性大一般小2懒惰、缺乏意志、毅力，自信心不足大一般小3在初中阶段，学习适应能力差大一般小4学生承受挫折的能力差大一般小5义务教育阶段学习基础差大一般小6“不会学”大一般小7自控能力差大一般小8学习目标不明确大一般小9缺乏竞争意识上进心不强大一般小10不能按时完成作业大一般小11缺乏学习反思大一般小12依赖心理强坐等坐待老师的讲解和答案缺乏积极思考大一般小13心理波动大学的好一些就忘乎所以学的差一些就情绪低落思想开小差
大一般小14付出得多而效率低、效果差大一般小15不能正确处理与异性朋友之间的关系大一般小16不能正确处理师生之间的关系大一般小17不能正确处理与家庭其他成员之间的关系大一般小18其他
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