称点，再把对称点连起来。拓展应用判断下面各图形是否为轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。教师用课件出示图形，让学生观察、思考并在小组中交流。完成教材第83页“做一做”第2题。学生独立完成，并在小组中说说怎样画的又快又好。动手试一试，完成教材第84页练习二十第3题。
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先让学生用一张纸连续对折3次，在画出一个简单图形，剪出一个图案来，并在小组中互相说一说：剪出的是什么图案？是怎样剪出来的？让学生按照教材上的要求，动手折一折，画一画，剪一剪，再互相交流。课堂小结同学们，通过今天的学习，你有什么收获？组织学生交流、总结自己的学习所得。本课作业板书设计轴对称图形中A和A’到对称轴的距离是相等的；画法：先找对称点，再把对称点连起来。
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