得快乐………………………………21以思导学在举一反三中获得快乐四以情引学在平等对话中咀嚼快乐………………………………23以情引学在平等对话中咀嚼快乐五以练展学在体验操练中实践快乐………………………………25以练展学在体验操练中实践快乐六以成励学在反思鼓舞中找到快乐………………………………27以成励学在反思鼓舞中找到快乐
六数学快乐教学评价……………………………………………………28
一学生评价的做法……………………………………………………29二课堂评价的做法……………………………………………………30
七课题成果………………………………………………………………33
一初步形成了学生快乐学习的教学模式………………………………33二优化了教学过程优化了教学过程学生数学智慧发展得到落实………………………33三促进了教师专业化成长……………………………………………38四产生了一定的辐射作用……………………………………………41
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f初中数学快乐教学法的构建与实践
余姚市初中数学快乐教学课题组