电子电路课程设计报告
院、系：专业：学号：姓名：同组人：指导教师：
信息工程学院电子信息工程201215418XXXXXXXXXXXXXXX
2014年7月3日
f电子电路
课程设计
目
录
实验报告
1．课程设计的内容……………………………………………311设计题目……………………………………………312设计目的……………………………………………313设计要求……………………………………………314设计原理……………………………………………315设计思路……………………………………………3
2．课程设计所用器件及proteus仿真………………………921电路原理……………………………………………922proteus仿真…………………………………………10
3．制成电路板…………………………………………………114．实验过程中遇到的问题及解决办法………………………125．设计总计及心得……………………………………………12
51设计总结……………………………………………1252心得体会……………………………………………13参考文献……………………………………………………14
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f电子电路
课程设计
实验报告
1．课程设计的内容11设计题目：
八路抢答器
12设计目的：
通过课程设计，对数字逻辑的基本内容有进一步的了解，特别是时序逻辑电路的设计。能把这学期学到的数字逻辑理论知识进行实践，操作。在提高动手能力的同时对常用的集成芯片有一定的了解，在电路设计方面有感性的认识。而且在进行电路设计的时候遇到问题，通过思考有利于提高解决问题的能力。在经过课程设计后，更明白数字逻辑电路设计的一般方法，以及在遇到困难怎么排除问题。
13设计要求：
我们选择的课程任务是设计一个8位数字抢答器。设计要求包括：1抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S1S8表示。2设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。3抢答器具有锁存显示和倒计时功能。即主持人按下开始按钮，倒计时开始计数，选手按动按钮，锁存相应的编号，同时扬声器发出短暂的声响并在优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止，计数暂停。
14设计原理：
抢答器是为竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决器电路，竞赛者可以分为若干组，抢答时各组对主持人提出的问题要在规定时间内且最短的时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作r