教学法是一种十分积极的教学方法，具有很强的的可行性，我们英语教师在教学设计时选用Storytime最大限度地激发学生学习英语的兴趣，在教学过程中把Storytime的故事作为一种具体操作的方法来实施教学通过讲故事激活了课堂并由故事本身渗透出的教育了价值，丰富了学生的精神世界，提升了学生的人文精神。更提高了教师的课堂教学有效性，让情景教学成为了日常教学中最常用的方法，减轻了工作负担。作为一线教师完全可以充分利用Storytime，巧妙科学地整合教材，挖掘教材，拓展教材，从而有效地组织教学以达到教学目标。
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