的学习积极性。多媒体教学课时≥15。
教研室
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专业建设与教学改革015
专业05
新专业（03）
培养计划与执行04教学内容02教学方法与手段02
反映各专业办学水平的综合材料（教学条件、学生满意度、考研录取率、就业率并与上学年的分析比较等材料）。1、各专业2006级教2006级教学计划制订工作学计划；落实基本到位，质量一般。2、教学计划执行情况说明；无毕业生的新专业办学水平基本达到省颁标准；通过评估的专业的办学水平有所提高。
教研室学工办
教研室
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教学大纲等教学文件较齐1、教学大纲。全，教学改革思路较清晰。2、教改计划、实施情况及效果等材料。能够开展教学方法改革，多媒体教学课时≥10。多媒体教学课程课时汇总表。
教务办教研室
课程05
教务办
4
f一级指标
二级指标
三级指标
评A
估标准提供材料C有教材选用和评估制度主干课程选用同行公认的优秀教材与近三年出版的新教材（特别是理工类、政经、政法专业）。特色教材、CAI课件编写与开发有规划教材选用情况。1、自编特色教材与CAI课件。2、本学年度教材获奖情况。提供材料的部门
教材选用建设02
有科学的教材选用和评估制度教材选用整体水平高，使用效果好。特色教材、CAI课件编写与开发规划具体，成效好。有获奖教材。
教务办教研室
专业建设与教学改革025实践
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双语教学02
课程05
生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程比例≥10，其它专业积极实施双语教学。有省级、校级、院（系）级重点建设课程立项，建设成效好。
双语教学课程有一定比例。双语教学有关材料（申报书、教案、作业及占必修课的比例）。省级、校级、院（系）级重点建设课程立项，有一定的建设成效。各级重点建设课程的立项批文、规划、措施及执行情况。
教研室
重点课程02
教务办教研室
教学体系0１
教学体系10
实践教学体系科学合理，突出对实践教学体系较合理，实施学生实践能力、创新能力的培养，效果一般．并体现在培养计划中，实施效果好．
实践教学体系分析材料
教研室实验中心
5
f一级指标教学
二级指标
三级指标
评A
估标准提供材料C实验内容、体系基本符合培养要求。有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的5060。能按计划组织实验教学，实验开出率达90。1、实验教学改革材料。2、学生参加科研情况。3、综合性、设计性实验认证材料、实验教学r