德育在英语教学中的渗透
【摘要】具有五千年历史的中华民族创造了辉煌的民族文化。中华民族优秀传统道德是中华民族文化精髓。而今，在民族融合、科技发展的二十一世纪，中国面临前所未有的挑战和机遇，中方和西方文化的碰撞与融合也会逐步显现。中国人在学习与对外交流中，英语成了中国人学习外语的第一选择。英语文化的感染和德育的培养可以紧密结合，“施德于教”。英语教学离不开英语语言文化，及英语学习的社会化，习俗化。如英国的礼节与中国有些不同，但宗旨却只有一个即，“礼之用，和为贵”。【关键词】德育；英语教学；渗透怎样把德育渗透到英语语言学习的教学中？我们不妨从以下作考虑：1尊重西方人的礼节，弘扬中华民族优秀道德传统例如，在西方社会讲究穿着，尽管平时不修边幅，但在正式场合或公众场合，衣着非常得体，英国男人素有“绅士”风度的美誉。学生在了解穿着礼仪的同时，学到了新的单词象白领结whitetie、黑领结blacktie、燕尾服swallowcoat、办公服busi
esssuit。教师在教学生运用社会日常情景进行对话时可以告诉他们接待的礼仪，如第一次见到来访者或客人应握手道好“howdoyoudo？howareyou？”在介绍两位同性认识的时候，介绍的次序，先介绍年轻、地位低者给年长、位尊者如：可说Mr（地位高者），mayIi
troduceMr（地位低者）？介绍两位异性认识时，西方社会通常先将男士介绍给女性如您可以说：Miss（女士名），mayIprese
tMr（男士名）结束会谈后，应起身握手道别，送来宾出门与此同时，进行中华民族传统道德教育，忠贞爱国，孝敬父母，勤俭节约。2注重孩子自信心的培养一个人的自信心强弱是他能否获得事业成功的重要因素而西方很注重对孩子自信心的培养英国的父母常鼓励孩子：“你能行”不主动替孩子做事，其目的之一是培养孩子的自信我们在教学中要教给他们自强不息的奋斗精神努力自己找答案，攻克难关比如说我们的孩子在为答案而犹豫时，我们可以鼓励他：Nevermi
d，takeyourtime或者说Bebrave，youca
＼let’stry……3培养孩子的友爱和责任心如今是物质文明高度发达的时代，生活在这一环境下的孩子们享受前所未有的物质文明提供一切的便利，孩子以自我为中心的心理倾向日益严重人们日益变得冷漠，对社会对他人的冷暖漠不关心在这种情况下激发孩子爱心及社会责任心尤为重要英国人对狗感情是举世皆知的英国人有这么句话“loveme，lovemydog（爱我者爱我的狗）”为人们熟知将狗看得与人同等重要，这是英国人的r