二图形、静态图像文件格式活动2：用Wi
dows的画图工具作一幅图，保存后查看它的文件格式。BMP介绍：JPG介绍：简述BMP格式和JPG格式的区别
f三动态图像文件格式活动3：播放老师提供的一段动画和一段影像，查看它们的格式。请学生观察计算机自动使用哪一种应用软件播放文件？GIF动画介绍：MPG影像介绍：简述GIF格式和MPG格式的区别五、小结说明要求学生上台录音（条件许可的话，可以使用数码相机照相或使用数码摄影机录像），然后播放。提问我们已经看到这台计算机有录音和放音功能了，现在请同学回答声音属于什么媒体？什么叫多媒体？什么叫多媒体技术？什么叫多媒体计算机？说明结合提问，同步投影显示本节课的主要内容，引导学生当堂复习，当堂消化。、作业：
（课后探索）各种多媒体格式的比较六、教学分析与反思：
这一节课讲多媒体计算机的组成与多媒体文件格式，如果直接从概念讲解入手，学生往往觉得比较枯燥，很难接受。采用引导式、探究式和合作式的氛围，让学生的学习主体性得到充分体
f现。从身边的例子谈起，让学生从自己的感性认识中去了解多媒体计算机，效果比较好。
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